Propósito del curso:
El curso tiene como finalidad que el
estudiante normalista adquiera y desarrolle competencias profesionales cuya
movilización le permita reconocer, afrontar y resolver necesidades de
aprendizaje vinculadas con el desarrollo personal y social de los niños de
educación preescolar. Lo anterior implica el estudio de las posturas teóricas
sobre la concepción de infancia como construcción social, histórica y cultural
que reconoce al niño como sujeto social y las que tratan al desarrollo y al
aprendizaje de los sujetos como procesos filogenéticos y ontogenéticos,
considerando, además, la influencia de las condiciones y elementos del entorno
socio-cultural e histórico en el que viven y se desarrollan los niños. En el
presente curso, los estudiantes establecerán comparaciones entre un concepto de
socialización entendida como proceso de adaptación a la sociedad mediante la
reproducción, por parte del niño, de patrones y conductas, formas de ser y de
pensar que le son impuestos por los adultos –en su mayoría–; y otro paradigma
que considera al niño como un sujeto social desde que nace, con derechos
propios y con capacidades y habilidades para pensar, aprender, actuar,
participar e incluso decidir sobre muchas cuestiones que le son inherentes a su
persona, tanto en lo individual como en lo social, lo que favorece el
desarrollo de su autonomía.
